La Universidad Adventista de Chile ha experimentado una notable transformación digital durante los años 2020 y 2021, como parte de un análisis exhaustivo realizado por la carrera de Pedagogía en Educación General Básica. Este proceso no solo se ha adaptado a las nuevas condiciones impuestas por la contingencia del COVID-19, sino que ha llevado a mejoras significativas en la toma de decisiones, especialmente en relación con la calidad del programa de estudio.
El artículo destaca cómo la adaptación a las medidas de distanciamiento social y las exigencias normativas han forzado a la institución a un contexto digital, centrándose en la tele-educación como una medida esencial para garantizar la continuidad y sostenibilidad. Además, se examina cómo esta transformación ha permitido a la Universidad Adventista de Chile avanzar en la internacionalización de sus acciones educativas.
La Comisión Nacional de Acreditación (CNA) ha flexibilizado sus procesos de acreditación y evaluación, lo que ha llevado a la universidad a enfrentar el desafío de preservar la calidad de la formación en un entorno virtual. La transformación digital se ha convertido en una herramienta clave para cumplir con estos compromisos y mantener los procesos de formación en línea, demostrando la capacidad de adaptación y flexibilidad de la institución.
En este contexto, la digitalización forzada ha permitido acciones significativas de internacionalización, con la Universidad Adventista de Chile participando en seminarios, clases y jornadas de intercambio a nivel global. La disponibilidad de profesionales y universidades de toda Latinoamérica y el mundo ha brindado oportunidades para observar y analizar enfoques innovadores en la educación.
El artículo también reflexiona sobre la resistencia digital y la importancia del liderazgo en tecnologías de la información para garantizar el éxito de la transformación digital. Se destaca que la digitalización y la internacionalización son oportunidades para las instituciones de educación superior, pero su efectividad depende en gran medida de la madurez digital de la institución y la capacidad de liderazgo para impulsar cambios significativos.
La Universidad Adventista de Chile reconoce que la transformación digital y la internacionalización son procesos continuos y evolutivos. La pandemia ha actuado como un catalizador para la adopción de tecnologías digitales y la apertura a nuevas formas de colaboración a nivel internacional.
Para profundizar en este análisis sobre la transformación digital y la internacionalización de la universidad en busca de la calidad educativa, te invitamos a leer el artículo completo haciendo clic en este enlace. Descubre cómo la institución ha convertido los desafíos en oportunidades y ha avanzado hacia una educación más globalizada y centrada en la calidad.